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教育目標及核心能力指標

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  • 師資培育之教育目標及核心能力指標

核心能力

 

 

 

核心能力指標依本校師資培育中心所提「專業、創新、關懷」為本校師資培育三大總體能力,據以規劃本中心所提之核心能力指標。

 

 

 

1.  教育專業能力:指具備教育工作之基本知能。

(1)教育基礎知能-具備教育領域之基本知能。                               

 

 

 

(2)教育進階知識-具備特定學科領域之專業知識與學科實作能力。 

 

 

 

(3)班級經營能力--能有效運用班級經營策略,進行班級管理與學生輔導。                          

 

 

 

2.教育創新能力:能將創新融入教育情境,提升教育品質。

 

 

(1)科技運用能力--能透過資訊科技豐富教學內容及教學方法。            

 

 

 

(2)理論與實務結合能力--能將理論與教學實務相互結合與應用。              

 

 

 

(3)批判思考與研究能力--具有批判與反思的精神以提升教育效能。                                            

 

 

 

3.教育關懷能力:具備人文關懷基本素養與實踐於教育場域之能力。

 

 

(1)優質的人文關懷素養--對教職具有使命感及責任感及關懷的基本素養。      

 

 

 

(2)適當之教學態度與行為--具有適宜之教學態度與行為。                

 

 

 

(3)良好品格與專業倫理--須具備良好人格且恪遵專業倫理。                  

 

 

 

(4)多元觀點尊重--能理解與尊重多元觀點與多元文化。

 

 


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